___Вопросник в социологии измеряет много различных характеристик сразу, и
часто каждый отдельный вопрос в анкете предназначен для измерения отдельной
социальной характеристики. Измерением называется процедура, с помощью которой
объекты измерения, рассматриваемые как носители определенных соотношений,
отображаются в некоторой математической системе с соответствующими отношениями
между ее элементами.
___В данном исследовании использована простейшая двоичная кодировка (0-1)
ответов на закрытые вопросы с последующим представлением в виде матрицы, а для
открытых вопросов, носящих описательный характер - отсутствие кодировки и
представление в виде сводных таблиц. Построение математических моделей с
помощью порядковых шкал не было использовано, т.к. не отвечало интерпретации
результатов согласно целям и задачам исследования. Методики определения
средних величин, характеристик рассеяния значений признака и показателей
вариации также не использовались.
___Результаты будут представлены в виде процентных величин, а частотные
распределения будут изображены в виде круговых диаграмм, графиков и гистограмм
блочного типа.
___Подробнее про анализ в следующем разделе и методику составления анкеты в
следующем разделе.
Обсудить...
Содержание Следующий
Андрей Илюхин
====================================
Электронный билет нельзя потерять - электронные билеты. Авиабилеты - круглосуточно. ====================================
--- http://photohobbist.da.ru
* Origin: Kanpai! http://www.kanpai-club.ru (2:5022/40.15)
-------------------------------------------------------------
Конференция: ----- (tula.ranma)
От: Andy Ilyuhin [2:5022/40.15]
Кому: Создатель [2:5022/40]
Тема: Разыскивается
Дата: 10.01.2001 0:16:51
-------------------------------------------------------------
Привет, All!
Часть #2Практическая подготовка.
Методика построения анкеты.
___Анкета построена согласно приведенным выше требованиям для наиболее точного
ответа на поставленные вопросы, сформулированные в программе исследования.
___Опросник состоит из трех листов электронных таблиц формата MS Exel. Первый
лист содержит правила заполнения анкеты, ФИО и координаты для связи с
составителем, адрес электронной почты, куда необходимо отсылать заполненные
====================================
====================================
анкеты. Hа втором листе находится текст анкеты из 33 вопросов. Hа третьем -
юмористическая статья для снятия психологического напряжения перед или после
заполнения анкеты, взятая с сайта "Аниме и манга в России" (авторы - Psyco
Cat-Girl и Bethany, перевод - Борис Иванов).
Вопросы анкеты:
Вопрос 1: Предположите, в каких годах зародилась японская анимация.
Это нейтральный прямой закрытый содержательно-функциональный контактный
вопрос.
Задачи: заинтересовать респондента, снять психологическую нагрузку перед
процедурой заполнения анкеты, активизировать память; отвечает на П.2,3 (здесь
и далее, обозначение третьего раздела Программы исследования - предметы
исследования с соответствующим номером пункта).
Обрабатывается как самостоятельный вопрос и вместе с вопросом №2.
Графическое представление - круговая диаграмма.
Вопрос 2: Предположите, в каких годах появился современный термин аниме.
====================================
====================================
Это нейтральный прямой закрытый содержательно-функциональный контактный
вопрос, логическое продолжение вопроса №1.
Задачи: заинтересовать респондента, снять психологическую нагрузку перед
процедурой заполнения анкеты, активизировать память; отвечает на П.2,3.
Обрабатывается как самостоятельный вопрос и вместе с вопросом №1.
Графическое представление - круговая диаграмма.
Вопрос 3: Согласны ли Вы с приведенным определением: аниме - это всего лишь
обозначение японской анимации?
Это критический прямой открыто-закрытый содержательный вопрос.
Задачи: определить, что респондент понимает под термином аниме и использовать
полученную формулировку в дальнейших вопросах, получить спектр определений
данного понятия, по мнению опрашиваемых; отвечает на П.3.
Обрабатывается как самостоятельный вопрос.
====================================
====================================
Графическое представление - круговая диаграмма.
Вопрос 4: Различаете ли Вы понятия аниме и анимация?
Это критический прямой закрытый содержательно-функциональный контрольный
вопрос с возможностью комментариев (комментарии не обрабатываются),
продолжение вопроса №3.
Задачи: определить, что респондент понимает под термином аниме и сравнить
результат с ответом на вопрос №3 - служит индикатором устойчивости ответов;
отвечает на П.3.
Обрабатывается как самостоятельный вопрос.
Графическое представление - круговая диаграмма.
Вопрос 5: Различаете ли вы понятия анимация и мультипликация?
Это критический прямой открыто-закрытый содержательный вопрос с возможностью
комментариев (комментарии обрабатываются с цель получения спектра мнений),
продолжение вопросов №3,4.
Задачи: отвечает на П.3.
Обрабатывается как самостоятельный вопрос.
Графическое представление - круговая диаграмма.
Вопрос 6: Можете ли вы вспомнить, сколько времени прошло с момента первого
просмотра вами аниме?
Это нейтральный прямой открытый содержательный вопрос.
Задачи: выяснить, насколько давно аниме вошло в жизнь респондента, призван
активизировать память; отвечает на П.2.
Обрабатывается как самостоятельный вопрос (статистика ответов, временных
интервалов).
Графическое представление - круговая диаграмма.
Вопрос 7: Можете ли Вы вспомнить название первого просмотренного аниме (на
любом языке)?
Это нейтральный прямой открытый содержательный вопрос, продолжение вопроса №6.
Задачи: призван активизировать память, получение спектра названий аниме, с
которых начиналось увлечение; отвечает на П.2.
Обрабатывается как самостоятельный вопрос (статистика ответов).
Графическое представление - круговая диаграмма.
Вопрос 8: Как часто Вы смотрите не виденное ранее аниме?
Это нейтральный прямой закрытый содержательный вопрос.
Задача: отвечает на П.2.
Обрабатывается как самостоятельный вопрос.
Графическое представление - круговая диаграмма.
Вопрос 9: Как часто Вы пересматриваете виденное ранее аниме?
Это нейтральный прямой закрытый содержательный вопрос, продолжение вопроса №8.
Задача: отвечает на П.2.
Обрабатывается как самостоятельный вопрос.
Графическое представление - круговая диаграмма.
Вопрос 10: Как Вы достаёте аниме? (Можно отметить несколько пунктов)
Это нейтральный прямой закрытый содержательный вопрос.
Задачи: выявление наиболее распространенного вида приобретения записей;
отвечает на П.4.
Обрабатывается как самостоятельный вопрос.
Графическое представление - гистограмма блочного типа.
Вопрос 11: Где Вы достаёте аниме? (Можно отметить несколько пунктов)
Это нейтральный прямой открыто-закрытый содержательный вопрос, продолжение
вопроса №10.
Задачи: получение спектра популярных мест приобретения записей; отвечает на
П.4.
Обрабатывается как самостоятельный вопрос.
Графическое представление - гистограмма блочного типа.
Вопрос 12: Различаете ли Вы понятия фан и фанат?
Это критический прямой открыто-закрытый содержательный вопрос.
Задачи: выяснить, различают ли респонденты эти понятия в их собственном
определении, отвечает на П.3.
Обрабатывается как самостоятельный вопрос.
Графическое представление - круговая диаграмма.
Вопрос 13: В Вашей коллекции аниме есть: (Можно отметить несколько пунктов)
Это нейтральный прямой закрытый содержательный вопрос.
Задачи: выявить наиболее распространенные типы записей; вопрос описательного
характера.
Обрабатывается как самостоятельный вопрос.
Графическое представление - гистограмма блочного типа.
Вопрос 14: Hа каких носителях у вас находятся записи аниме?(Можно отметить
несколько пунктов)
Это нейтральный прямой открыто-закрытый содержательный вопрос, продолжение
вопроса №13.
Задачи: выявить наиболее распространенные типы носителей; вопрос описательного
характера.
Обрабатывается как самостоятельный вопрос.
Графическое представление - гистограмма блочного типа.
Вопрос 15: Какой способ аудио-текстового (голосовая озвучка, субтитры)
оформления Вы предпочитаете?
Это нейтральный прямой закрытый содержательный вопрос.
Задачи: выяснить предпочтения опрашиваемых по данному вопросу; косвенно
отвечает на П.2 и носит описательный характер.
Обрабатывается как самостоятельный вопрос.
Графическое представление - гистограмма (блоки горизонтальные).
Вопрос 16: Можете ли Вы вспомнить, сколько различных аниме Вы просмотрели?
Это нейтральный прямой открытый содержательно-функциональный контактный
вопрос.
Задачи: снять психологическую нагрузку, активизировать память, определить
наибольшее количество записей, просмотренных одним человеком; косвенно